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El verbo - Hace meses que voy recogiendo datos para mi tesis.
- Vengo diciéndole desde hace tiempo que no lo necesito.
- Últimamente Pedro anda pidiendo dinero a los amigos.
- José todavía sigue creyendo que me equivoqué.
- El agua lleva hirviendo más tiempo del necesario.
- María está hablando por teléfono con su prima.
- Ya tengo pensadas las respuestas a tus preguntas.
- El turista lleva visitados ocho museos de Barcelona.
- Mi amiga anda preocupada por la solución de sus problemas.
- La comida estará preparada dentro de cinco minutos.
- La cena será servida por profesionales de la hostelería.
- El chico ha de acompañar a sus amigos al cine.
- Hay que avisar al profesor de que hay poca luz en su aula.
- Tienes que hablar con Luis y decirle la verdad. .
- Creo que debo acompañarlo al médico.
- Disparó y los pájaros echaron a volar.
- En cuanto llegó a su casa, se puso a estudiar.
- El cielo empieza a nublarse: pronto lloverá.
- Voy a explicárselo ahora mismo.
- Sin motivo alguno, la niña rompió a llorar.
- Desde hace unos días, vuelve a beber.
- Ella debe de tener unos cuarenta años.
- La reparación vendrá a costar veinte mil pesetas.
- Ha dejado de llover.
- No ha parado de hablar en toda la tarde.
- Ahora mismo acaban de decirlo por radio.
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Perífrasis verbales | Las expresiones que aparecen en cursiva son perífrasis verbales. La estructura que presentan es la siguiente: | | Los dos verbos que forman la perífrasis actúan conjuntamente y forman el núcleo del predicado. El verbo auxiliar expresa los morfemas del verbo (número, persona, tiempo...) y la forma no personal indica el significado. |
| Las perífrasis verbales indican matices de significado relacionados con el aspecto y el modo del verbo: |
| Ha de acompañar, hay que avisar, tienes que hablar, debo acompañar. | Obligación | | Debe de tener, vendrá a costar. | Probabilidad | | Echaron a volar, se puso a estudiar, empieza a nublarse. | Comienzo | | Vuelve a beber. | Reiteración | | Voy recogiendo, vengo diciendo, anda pidiendo, sigue creyendo, lleva hirviendo, está hablando. | Duración | | Tengo pensadas, lleva visitados. | Término |
Formas no personales del verbo | El infinitivo, el gerundio y el participio se diferencian de las demás formas verbales en que no presentan morfemas de persona, de número, de tiempo...., no se "conjugan", no funcionan como núcleo del predicado (a no ser que formen parte de una perífrasis); así que no podemos decir yo saltar*, tú saltar*, él saltar*, etc. | | Tienen otras funciones: | - El infinitivo funciona como un sustantivo: Comer mucho no es bueno.
- El gerundio funciona como un adverbio: Llegó sudando a su casa.
- El participio funciona como un adjetivo: Me cosió los pantalones rotos.
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2 Cambia los infinitivos en negrita por un sustantivo que no altere mucho el significado de la oración: | A Jonay le encanta cantar. | | | | Después de robar el coche se dio a la fuga. | | | | Me entusiasma nadar en el mar. | | | | Antes de aterrizar los aviones bajan las ruedas. | | | | Muchos habían intentado huir de aquella cárcel. | | |
Verbos irregulares | Los verbos irregulares son aquellos que en algunas formas de su conjugación cambian su lexema o raíz. Las irregularidades se dan en el presente de indicativo y subjuntivo, e imperativo (grupo de presente); pretérito indefinido y pretérito imperfecto de subjuntivo (grupo de pretérito); y futuro imperfecto de indicativo y condicional simple (grupo de futuro). | | Existen también algunos participios irregulares : roto, muerto, abierto, dicho, hecho, puesto, ... |
4 Completa la siguiente lista: | VENIR | vengo | vine | vendré | venga | | PONER | | | | | | TENER | | | | | | ANDAR | | | | | | DAR | | | | | | HACER | | | | | | PODER | | | | | | SABER | | | | | | DECIR | | | | | | CONDUCIR | | | | | | TRAER | | | | | | CABER | | | | | | ESTAR | | | | | | SER | | | | | | HABER | | | | | | IR | | | | |
6 Señala los verbos que aparecen en el siguiente texto. Subraya los que sean irregulares e indica el tiempo en que están. | «¡En pie, sois los acusados! El orador no puede hablaros si no estáis en pie. | | En pie como para la Marsellesa, | | en pie como para el himno ruso, | | en pie como para el God save the King, | | en pie como ante la bandera. | | en pie, en fin, ante DADA que representa la vida y que os acusa de amar todo de forma snob por la única razón de que cuesta caro. | | ¿Os sentáis de nuevo? Tanto mejor, así me podréis escuchar con más atención. | | ¿Qué hacéis aquí, arracimados cual ostras serias —porque no cabe duda de que sois serios? | | Serios, serios, serios hasta la muerte. | | La muerte es una cosa seria, ¿eh? | | Se muere como héroe o como idiota, lo cual es exactamente lo mismo. | | La única palabra que no es efímera es la palabra muerte. Os gusta la muerte de los demás. | | ¡A muerte, a muerte, a muerte! | | Es el Dios, aquel al que se respeta, el personaje serio —dinero respeta a las familias. Honor, honor del dinero; el hombre que tiene dinero es un ser honorable. | | El honor se compra y se vende como el culo. El culo, el culo representa la vida como las patatas fritas y, todos vosotros que sois serios, os sentiréis peor que la mierda de vaca. | | DADA no siente nada, no es nada, nada, nada. | | Es como vuestras esperanzas: nada | | como vuestros paraísos: nada | | como vuestros ídolos: nada | | como vuestros políticos: nada | | como vuestros héroes: nada | | como vuestros artistas: nada | | como vuestras religiones: nada. | | Silbad, gritad, rompedme la cara y después, ¿qué? Os diré además que sois tontos. En tres meses venderemos yo y mis amigos nuestros cuadros por algunos francos.» | F. Picabia, Manifiesto Caníbal Dada, 1920. |
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
MANUEL VACCAREZZA M.
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