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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EJERCITANDO PLANES DE REDACCIÓN

PLAN DE REDACCIÓN 

Las preguntas de este ítem van encabezadas de una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.

 

 1.         ARTE RUPESTRE

 

1)       Los hombres primitivos revelan una maestría artística de la que se les creía incapaces.

2)       Descubrimiento de las pinturas de la  cueva de Altamira en la región de  Santander.

3)       Hallazgos posteriores: Profundización del conocimiento y clasificación del arte rupestre.

4)       Hallazgo en otro punto geográfico: Pinturas de ciervos en la Roca de los Moros en Teruel.

5)       Arte rupestre (realizado en rocas): Nombre que se asigna a este arte recién descubierto.

 

a)       2 – 4 – 1 – 5 – 3

b)       1 – 5 – 2 – 4 – 3

c)       2 – 1 – 4 – 3 – 5

d)       1 – 2 – 4 – 3 – 5

e)       5 – 2 – 4 – 1 – 3

 

2.         LLANCOLÉN

1)       Duelo entre rivales con resultado de muerte para ambos.

2)       Encuentro  de Millantú con  capitán del ejército  español desata pasión entre la princesa india y un enemigo de su pueblo.

3)       Obediencia renuente de Millantú, privada de su libertad de elección y ofendida en su orgullo.

4)       Las aguas de la Laguna de San Pedro lavan el dolor y la vergüenza de Llancolén, refugiada en ellas para siempre.

5)       Compromiso de Millantú y Llancolén, convenido por Galvarino, padre de la princesa.

a)       2 – 5 – 3 – 1 – 4

b)       5 – 2 – 3 – 1 – 4

c)       5 – 3 – 2 – 1 – 4

d)       2 – 5 – 3 – 4 – 1

e)       5 – 3 – 2 – 4 – 1

 3.         LENGUAJE GESTUAL

1)       Es compartido por el hombre y los simios, por lo  que se le sitúa como estadio  anterior al lenguaje verbal.

2)       Suele utilizarse como complemento de la comunicación verbal.

3)       Mayor presencia de la gestualidad en la comunicación femenina.

4)       Utiliza el rostro y el cuerpo como herramientas comunicativas

5)       Los gestos pueden reforzar o contradecir los mensajes verbales. 

a)       1 – 4 – 2 – 5 – 3

b)       2 – 4 – 1 – 3 – 5

c)       4 – 2 – 1 – 5 – 3

d)       4 – 1 – 2 – 5 – 3

e)       2 – 4 – 1 – 5 – 3

4.         ALBERTO BLEST GANA

 

1)       Entre sus obras más conocidas se encuentran Martín Rivas, El Ideal de un Calavera y Durante la Reconquista.

2)       Considerado como el fundador de la novela chilena.

3)       Figura más representativa de la literatura chilena de la segunda mitad del siglo XIX.

4)       Su producción literaria comparte rasgos románticos y realistas.

5)       Sus novelas privilegian el espacio social y caracterizan en forma certera los distintos  estratos de la sociedad chilena decimonónica.

 

a)       2 – 3 – 4 – 5 – 1

b)       3 – 2 – 4 – 5 – 1

c)       2 – 3 – 5 – 4 – 1

d)       3 – 2 – 4 – 1 – 5

e)       3 – 2 – 5 – 4 – 1

5.         LA ONOMATOPEYA

1)       La onomatopeya en el proceso de adquisición del lenguaje

2)       Algunos estudiosos  la asimilan al lenguaje verbal, otros la sitúan en el paralenguaje.

3)       Estructura fonética con la que se procura imitar sonidos y ruidos

4)       Expresiones onomatopéyicas,  como guau guau y cocó suelen preceder a los vocablos que designan a dichos objetos.

5)       Amplio repertorio de onomatopeyas en el lenguaje de los comics.

a)       3 – 1 – 2 – 4 – 5

b)       2 – 3 – 4 – 1 – 5

c)       3 – 1 – 4 – 2 – 5

d)       2 – 3 – 1 – 4 – 5

e)       3 – 2 – 1 – 4 – 5

6.  PROBLEMAS DE REDACCIÓN

1)       Los estudiantes no saben redactar: Una queja frecuente de los profesores universitarios.

2)       Mala calidad de la enseñanza básica y media: Explicación genérica que no da luces sobre la causa real de las deficiencias en la comunicación escrita.

3)       Precisando el origen del problema: Estilos de enseñanza  que no estimulan el desarrollo de las habilidades comunicativas.

4)       La administración de pruebas de respuesta cerrada, sistema de evaluación funcional a la economía de tiempo en cursos numerosos,  no  exige practicar la redacción.

5)       Un cambio necesario: Estrategias metodológicas que estimulen precozmente la habilidad para organizar las ideas.

a)       1 – 3 – 2 – 4 – 5

b)       2 – 3 – 4 – 1 – 5

c)       2 – 3 – 1 – 4 – 5

d)       1 – 2 – 3 – 4 – 5

e)       3 – 4 – 1 – 2 – 5 

7.         EL ORIGEN DEL LENGUAJE

1)       La tecnología actual: Herramienta eficaz para recrear las habilidades comunicativas de nuestros antepasados a  partir de la evidencia fósil.

2)       El origen del lenguaje: Problema declarado irresoluble por los estudiosos del lenguaje. 

3)        Aporte de las ciencias biológicas al estudio del surgimiento del lenguaje en el proceso evolutivo del hombre.

4)       Enfoque mutidisciplinario: Resurge la pregunta por el origen de la habilidad lingüística  de la especie humana,  desde una nueva perspectiva.

5)       La búsqueda de un lenguaje original común: Esfuerzo fallido de la lingüística decimonónica.

a)       5 – 2 – 4 – 3 – 1

b)       2 – 5 – 4 – 1 – 3

c)       5 – 2 – 4 – 1 – 3

d)       2 – 5 – 4 – 3 – 1

e)       2 – 3 – 4 – 5 – 1

 

 

RESPUESTAS

 

  1. A
  2. C
  3. D
  4. B
  5. E
  6. D
  7. A
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1 comentario

Jennifer -

weeena mister! todo pasando con Olivia Newton. Preparando los examenes aqui..
shiaao
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