SUSTANTIVO
| El sustantivo es la unidad del nombrar. Cuando ponemos nombres a las cosas utilizamos sustantivos. Éstos designan seres, cosas y realidades abstractas. |
1 Subraya los sustantivos del texto siguiente:
| De improviso, rasgando el silencio tedioso de la desierta calleja, la guitarra comenzó a vibrar. Eran los preludios, ejecutados con limpieza y maestría, de una malagueña del país. El ritmo subía, bajaba, desvaneciéndose ahora en murmullos y zumbidos, para resurgir después en unas notas claras, insistentes. De pronto terminó con un acorde brusco, seco. Fue como los dos puntos en un escrito, una parada llena de expectación. Una voz robusta, grave, pretenciosa, entró en el cantar. Candelaria despertó sobresaltada de su catre de viento, y, apartando la sábana que la cubría, se incorporó, apoyándose en un codo, con la cabeza oscilante y desvanecida y los ojos medio cubiertos por las mechas de sus cabellos negros. El que en la calle tocaba y cantaba era don Marcelino, gran trovador atlántico, dueño de un almacén y hombre de muchos cuartos que hacía dos meses que la enamoraba. Decían las muchachas de la tabaquería que era un baladrón simpático. Grueso y alto, gran tocador de guitarra que había aprendido por música, no perdía ni la última, ni una taifa y hasta gozaba fama de buen luchador. Luis y Agustín Millares Cubas, Cuentos. |
| Los nombres comunes designan seres de la misma especie o clase: gato, piedra, bicicleta... |
| Los nombres propios designan seres determinados para distinguirlos de los demás de su misma clase: Teide, Teresa... |
| Los antropónimos son nombre propios de persona: Teresa. |
| Los topónimos son nombres propios de lugar: Teide. |
2 Los nombres de la izquierda son comunes. Indica tres nombres propios para cada uno de ellos y di si se trata de topónimos o antropónimos:
Comunes | Propios | ¿Topónimos o antropónimos? | ||
| Mares | ||||
| Montañas | ||||
| Planetas | ||||
| Pintores | ||||
| Escritores | ||||
| Deportistas | ||||
Compara los siguientes nombres:
| León, castillo, cocinero, barco... | Libertad, odio, sufrimiento, amor... |
| Los nombres de la izquierda son concretos, es decir, designan seres o cosas que se pueden percibir por los sentidos (se pueden ver, tocar...) |
| Los de la derecha son abstractos, no se pueden percibir por los sentidos. |
3 Forma nombres abstractos a partir de los siguientes adjetivos y verbos, añadiendo alguno de los sufijos que aparecen al lado:
| elegante | -ancia: | ||
| abordar | -ción: | ||
| curioso | -anza: | ||
| tozudo | -ura: | ||
| narrar | -aje: | ||
| blanco | -ez: | ||
| alabar | -dad: |
Morfología del sustantivo: el género
El sustantivo tiene morfemas flexivos de género y número.
| lexema | morf. flex. de género | morf. flex. de número |
niñ | a | s |
El género en el sustantivo establece la oposición entre masculino y femenino y marca la concordancia, pues decide el género de los determinantes y los adjetivos que se relacionan con él.
La | isla | redonda | El | barco | antiguo | |
| det. | sustantivo | adjetivo | det. | sustantivo | adjetivo |
4 No todas las palabras acabadas en –o son masculinas, ni todas las acabadas en –a femeninas. Forma el femenino de las siguientes profesiones:
| ingeniero: | aviador: | biólogo: | |||
| ministro: | abogado: | astrónomo: | |||
| juez: | decorador: | futbolista: |
5 Muchos sustantivos que acaban en –e forman el femenino en –a, pero no siempre. Forma el femenino de las siguientes palabras:
| el sirviente: | el cliente: | el estudiante: | |||
| el gobernante: | el amante: | el contable: | |||
| el detective: | el presidente: | el transeúnte |
6 Forma el femenino de las siguientes palabras:
| colegial: | emperador: | sacerdote: | |||
| príncipe: | rey: | conde: | |||
| gallo: | héroe: | alcalde: | |||
| actor: | poeta: | conductor: |
7 Forma el femenino de las siguientes palabras:
| caballo: | carnero: | varón: | |||
| yerno: | hombre: | macho: |
8 A veces el cambio del artículo (masculino/femenino) hace que la palabra cambie de significado. Escribe el artículo correcto en las siguientes oraciones:
- Por fin resolvió ___ clave del enigma.
- El soldado exclamó: ¡a ___ orden, mi capitán!
- ___ corte del rey se estableció en Toledo.
- En el observatorio han visto ___ cometa.
- Está de corresponsal en ___ frente de guerra.
- El enfermo entró en ___ coma profundo.
Morfología del sustantivo: el número
| Estalló la ira como el reguero del viento extiende sus brazos de arena, porque Las Palmas está infestada de esos centros en que se rinde culto al espiritismo, a la nigromancia, a la cartomancia, a todo ese engaño explotado por desaprensivos que en tan ilícitos manejos encuentran la fuente de sus ingresos, como escribe La Provincia, pues ocurre que los verdaderos culpables del abyecto crimen son los inductores, los explotadores de las ciencias débiles y de temperamento enfermo, que llegaron a destruir la buena convivencia y la honorabilidad de esta familia ejemplar, compendio de la buena sociedad de la isla, y es que todos nos sentimos cohibidos ante la magnitud del drama y recelosos de que la impunidad de los asesinos traiga como secuela otros casos parecidos, repetían los diarios de la tarde, y La Crónica replicó que es preciso calmar al juez de hecho, ya que es obra de seres en plena inconsciencia, influenciados por supuestas creencias que no tienen nada que ver con cuerpo alguno de doctrina científica, pero el papel de los verdaderos cristianos es perdonar y sentir compasión antes que deseos de revancha, pues el tema fue adquiriendo dimensiones peligrosas a raíz de las proclamas de la prensa, que inciden en la desgracia de estos pueblos del Sur, carentes de instrucción y presa de credos que sólo se desarrollan en la ignorancia y en la pobreza; serenidad y misericordia hacia esas gentes contagiadas por una diabólica epidemia que conturba sus almas; una plaga de espiritistas, de individuos que curan todos los males, de adivinadoras que todo lo ven y lo descubren para sacar dinero a los ilusos y perturbar sus cerebros débiles. León Barreto, Luis: Las espiritistas de Telde. |
1 Señala algunos sustantivos comunes del texto anterior. Clasifícalos según estén en singular o en plural. Después pasa a plural los que estén en singular, y al revés.
| singular | plural | plural | singular |
| ira | brazos | ||
| El número es el otro morfema flexivo del sustantivo. Establece una oposición entre el singular y el plural. Junto con el género marca la concordancia: |
En el sintagma: El verdadero culpable/ Los verdaderos culpables |
En la oración: El culpable sufre/ Los culpables sufren |
Formación del plural
| Añadimos –s al singular de los nombres terminados en vocal: mesas, pájaros, sofás, purés, dominós. |
| Añadimos –es al singular de los nombres terminados en consonante: árboles, amores, álbumes. |
| Los nombres terminados en –í y en –ú acentuadas alternan, para formar sus plurales entre las terminaciones –s y –es: |
| jabalí / jabalíes |
| bisturí / bisturíes |
| menú / menús |
| champú / champús |
| maniquí / maniquís o maniquíes |
| tabú / tabú o tabúes |
2 Forma el plural de las siguientes palabras:
| Verdad | Pasión | ||
| Ángel | Café | ||
| Rey | Iraní | ||
| Dolor | Iglú | ||
| Rubí | Pared | ||
| Sí | Plató | ||
| Mamá | Té |
3 Forma el plural de los siguientes nombres:
| El brindis | El oasis | ||
| La crisis | La tesis | ||
| El lunes | El paréntesis | ||
| El virus | El marqués | ||
| El gas | El as |
4 Haz lo mismo con éstos:
| Examen | Cruz | ||
| Raíz | Origen | ||
| Margen | Luz | ||
| Vez | Razón | ||
| Cáliz | Imagen |
Los nombres colectivos
| Hay nombres que tienen forma de singular, pero tienen un significado de pluralidad, ya que se refieren a conjuntos de cosas o seres. Son los colectivos. |
5 Relaciona las siguientes definiciones con sus correspondientes nombres:
| 1 construcción hecha con alambres | a bandada | |
| 2 conjunto de ramas | b alumnado | |
| 3 conjunto de velas de una embarcación | c flota | |
| 4 conjunto de libros | d alambrada | |
| 5 grupo de aves que vuelan juntas | e alameda | |
| 6 conjunto de alumnos | f velamen | |
| 7 conjunto de álamos | g biblioteca | |
| 8 conjunto de barcos | h rebaño | |
| 9 conjunto de animales | i enjambre | |
| 10 conjunto de abejas | j ramaje |
Concordancia entre sujeto y predicado
| Una vez que ustedes conozcan la historia, no la olvidarán jamás (...) Hace mil cuatrocientos dieciséis años el joven pescador Urashima Taro partió en bote de la costa de Suminoye. Entonces los días estivales eran como los de hoy: somnolientos y diáfanos, de un azul apenas interrumpido por nubes ligeras y algodonadas que se reflejaban en el espejo del mar. También las colinas eran como las de hoy: formas azules y distantes que se confundían con el cielo azul. Soplaban perezosos vientos. Y el joven pescador, también perezoso, dejó que su bote flotara a la deriva mientras él pescaba. Lafcadio Hearn, Urashima en Kwaidan. |
7 A continuación figuran algunos sujetos del texto con sus correspondientes verbos. Cambia el número de esos sujetos (de singular a plural, o al revés) para comprobar que cambia también el número del verbo:
| ustedes conozcan | |
| el joven pescador partió | |
| los días estivales eran | |
| soplaban perezosos vientos | |
| su bote flotara a la deriva | |
| él pescaba |
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jesi -