SÉPTIMO BÁSICO

EJERCICIOS DE REDACCIÓN

TE INVITO A QUE SELECCIONES ALGUNO DE LOS SIGUENTES EJERCICIOS TOMADOS DE LA RED .

PODRÁS OBTENER ATRACTIVOS ESTÍMULOS SI LOS REALIZAS BIEN.

 ¡ADELANTE!

l.- Noticia: terremoto

1. Se ha producido un gran terremoto. Un enviado especial de un periódico te ha enviado la información y la imagen que deberá publicarse en la edición de hoy.

 ·        Enviado especial: Marcelo Barrientos

 ·        30 de enero, a las 5 de la mañana.

 ·        Un fuerte terremoto

 ·        Una extensa zona del sur de Chile.

·        Intensidad: 7,5 grados en la escala de Richter.

·        Duración: 20 segundos.

·        Once muertos, más de cien heridos, algunas personas desaparecidas, cuantiosos daños materiales.

2. Con la información que recibiste redacta la noticia.

3. Copia y pega en el texto la imagen. Escribe el pie de foto correspondiente.

4. Imprime tu trabajo y envíalo por correo electrónico. 

 

ll.- Mi visión del futuro

1. Te propongo exponer libremente tus ideas sobre el futuro de la humanidad en relación a alguno de los siguientes aspectos:

Guerras

Medio ambiente

Conflictos sociales y religiosos

Desigualdad social

Avances científicos y tecnológicos

  2.  Busca una imagen en internet que ilustre tu trabajo.

 Cópiala y pégala en tu trabajo. Haz los ajustes que   sean necesarios para su publicación.

3. Imprime tu trabajo y envíalo por correo electrónico.

 

lll.- Tras los pasos de Asimov

1. Te invito a que escribas un minicuento de ciencia ficción (máximo 500 palabras).

 

2. Observa las siguientes imágenes. Ellas te proveerán los elementos necesarios para elaborar tu historia (personajes, espacio(s), etc.). Puedes basarte en una o más de ellas.

      

3. Escribe tu cuento utilizando el procesador de texto Word.

·        El texto debe tener las siguientes características:

·        Letra: Times New Roman 12

·        Hoja tamaño carta

·        Espaciado 1,5

·        Justificación completa

·        Título centrado y escrito con letra mayúscula y negrita

·        Incluir una imagen (dibujo, fotografía, etc,) que ilustre el cuento. 

4. Imprime tu trabajo y envíalo por correo electrónico.  

IV.- Escritor de ciencia ficción

1.       Eres un reconocido escritor de ciencia ficción. Tu editor te ha presentado varias ideas para tu próximo  

      libro. Por el momento sólo están disponibles las portadas.

      Deberás escribir tu relato básandote en la portada del libro.

 

2. Escribe tu cuento utilizando el procesador de texto Word.

·        El texto debe tener las siguientes características:

·        Letra: Times New Roman 12

·        Hoja tamaño carta

·        Espaciado 1,5

·        Justificación completa

·        Título centrado y escrito con letra mayúscula y negrita

·        Incluir una imagen (dibujo, fotografía, etc,) que ilustre el cuento.

3.- Imprime tu cuento y envíalo por correo electrónico.   

 

CONTINÚA LA HISTORIA

1. Te invito a continuar uno de los cinco comienzos que propone Mario Benedetti para componer un relato.

 

-Tranquilo, tranquilo -dijo el Flaco. Alberto no podía apartar los ojos del arma que lo apuntaba. Tampoco podía hablar. Estaba realmente asustado.

Desde la muerte de Jorge, Claudia venía todas las tardes a recostarse en esta baranda, como si le agradara contemplar el río de gente.

Apreté dos veces el timbre y enseguida supe que me iba a quedar. Heredé de mi padre, que en paz descanse, estas corazonadas. La puerta tenía un gran barrote de bronce y pensé que iba a ser bravo sacarle lustre. Después abrieron y me atendió la ex, la que se iba. Tenla cara de caballo y cofia y delantal. «Vengo por el aviso», dije. «Ya lo sé», gruñó ella y me dejó en el zaguán, mirando las baldosas.

Aunque la pierna del hombre apenas se movía, Fido, debajo de la mesa, apreciaba grandemente esa caricia en los alrededores del hocico. Esto era casi tan agradable como recoger pedacitos de carne asada directamente de las manos del amo.

La muchacha abrió los ojos y se sintió apabullada por su propio desconcierto. No recordaba nada. Ni su nombre, ni su edad, ni sus señas. Vio que su falda era marrón y que la blusa era crema. No tenía cartera. Su reloj de pulsera marcaba las cuatro y cuarto. Sintió que su lengua estaba pastosa y que las sienes le palpitaban.

 

2. Abre un documento de Word.

Copia el comienzo que elegiste y escribe tu cuento.

El texto debe tener las siguientes características:

·        Letra: Times New Roman 12

·        Hoja tamaño carta

·        Espaciado 1,5

·        Justificación completa

·        Título centrado y escrito con letra mayúscula y negrita

·        Incluir una o más imagenes (dibujo, fotografía, etc,) que ilustre el cuento.

4. Imprime tu trabajo y envíalo por correo electrónico. ¡ADELANTE!

 

A CONTINUACIÓN VEREMOS LOS SIGUIENTES SIGNOS DE PUNTUACIÓN :

 

Pincha cada ícono para ver los usos de cada signo.

El resto de los signos aparecen en el siguiente link:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/puntu.htm

Otro link donde encuentras más información acerca de reglas de puntuación es :

http://www.bibliotecavirtual.com.do/Espanol/SignosdePuntuacion.htm

 Recuerda que para fijar la ortografía debes LEER Y ESCRIBIR harto. ¡NO LO OLVIDES!

ORTOGRAFÍA LITERAL

 

En este apartado aprenderemos las reglas principales de las siguientes letras :

 

		-" r " -	- " rr " -
	- " z " -	- " h " -	- " b " -
- " v " -	- " g " -	- " j " -	- " ll " -
- "x" -	- " y " -	- " c, z, s " -

Pincha cada letra para ver sus usos.

El resto de las reglas  están contenidas en este link con abundantes ejercicios.

 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm

 http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/literatura/consonantes.html

Ejercitar es lo mejor para fijar las reglas. ¡Adelante!

TIPOS DE TEXTOS

A modo de introducción, les presento este video que permite diferenciar TEXTOS LITERARIOS  de NO LITERARIOS en forma bien general y bastante sencilla :

textolitynolit.asf
Powered by Castpost

Cada vez que emitimos un mensaje, sea escrito, oral o gestual, estamos formulando un TEXTO, ya que el receptor deberá interpretarlo.

Entre los diferentes tipos de textos podemos definir los siguientes:

a. Textos Descriptivos:

Son textos que representan objetos, es decir, los describen. Encontramos textos descriptivos en novelas, cuentos, postales, catálogos, guías, libros de temas específicos y reportajes.

Ejemplo: "Los antiguos peruanos se valieron de una complicada red de caminos para imponer condiciones en un vasto territorio que hoy ocupan seis países americanos: Ecuador, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia y Perú. Esta intrincada red vial de más de 25 mil kilómetros de tramos finamente trabajados, fue construida entre 1428 y 1532. El Qhapaq Ñan, Camino Real de los Incas, sirvió para integrar como ninguna otra obra de su tiempo al imperio del Tahuantinsuyo, constituyéndose, además, en la base del gran aparato estatal del incario. En la actualidad el Qhapaq Ñan podría ser declarado por la Unesco como Patrimonio Cultural de la Humanidad. Para este cometido se ha establecido un programa multisectorial, único en su genero y formulación, que intenta generar los proyectos necesarios para su recuperación, protección y puesta en valor del mayor monumento cultural de la historia americana." Tomado de: Rumbos del Perú - Artículo "Por los rincones de Qhapac Ñan" - edición 34.

b. Textos Narrativos:

Son textos que relatan acciones o acontecimientos específicos. Generalmente están presentes en novelas, cuentos, historietas, biografías, memorias y diarios.

Ejemplo: "Los dos muchachos corren a la acequia del corralón frotándose los ojos legañosos. Con la tranquilidad de la noche el agua se ha remansado y en su fondo transparente se ven crecer yerbas y deslizarse ágiles infusorios. Luego de enjuagarse la cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la calle. Don Santos, mientras tanto, se aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que se revuelca entre los desperdicios. ¡Todavía te falta un poco, marrano! Pero aguarda no más, que ya llegará tu turno. Efraín y Enrique se demoran en el camino, trepándose a los árboles para arrancar moras o recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la espalda. Siendo aún la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de casas elegantes que desemboca en el malecón."

Extracto de "Los gallinazos sin plumas" - Julio Ramón Ribeyro.

c. Textos Dialogados:

Textos que expresan o dan a conocer una conversación. Las piezas teatrales son un ejemplo de este tipo de textos. También los encontramos en los diálogos presentes en cuentos y novelas, en transcripciones de entrevistas y debates.

Ejemplo: "Julieta:- ¿Quién eres tú, que así, envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos? Romeo:- ¡No sé cómo expresarte con un nombre quien soy! Mi nombre, santa adorada, me es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgaría esa palabra. Julieta:- Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento. ¿No eres tú Romeo y Motesco? Romeo:- Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan."

Extracto de "Romeo y Julieta" - William Shakespeare.

d. Textos Argumentativos:

Textos en los que se defienden ideas y opiniones. Se pueden identificar los artículos de prensa, textos publicitarios, artículos de opinión y ensayos.

Ejemplo: "Han transcurrido más de treinta años desde su publicación y, no obstante, Conversación en La Catedral no ha envejecido en absoluto. ¿Por qué las iniquidades de una dictadura peruana de mediados del siglo XX nos siguen perturbando todavía? Porque no estamos ante una novela de manual de opositor universitario sino ante una obra que hoza en la degradación humana y que sorbe el pus de los forúnculos más abyectos del poder. Conversación en La Catedral no está emparentada con Miguel Ángel Asturias o Roa Bastos, con Arguedas o Ciro Alegría, ya que le debe más a William Faulkner y André Malraux, a Víctor Hugo y Albert Camus. Conversación en La Catedral ha prevalecido porque Vargas Llosa ha urdido dentro de la novela un universo ético sellado por la magia de la literatura".

Tomado de: Crítica a Conversación en la Catedra, de Fernando Iwasaki "La lengua en la llaga".

e. Textos Expositivos:

Textos en los que se explica algún hecho. Estos textos pueden encontrarse en recetarios, enciclopedias, manuales, guías, normas y reglamentos.

Ejemplo: "El Santuario de Machu Picchu: Desde 1981, se declaró como Santuario Histórico, con una superficie de 32.592 hectáreas, que incluyen no solamente la parte arqueológica, sino también la flora, fauna y sus paisajes, destacando la abundante presencia de orquídeas. Las teorías más firmes sostienen que fue una "llacta" inca: un asentamiento construido con la finalidad de controlar la economía de las regiones conquistadas. Era la llacta más bella del imperio incaico, y habría sido construida con la expresa finalidad de refugiar a lo más selecto de la aristocracia en caso de ataque".

A continuación un cuadro comparativo excelente : 

TABLA COMPARATIVA TIPOS DE TEXTOS

 

	TEXTO NARRATIVO	TEXTO DESCRIPTIVO	TEXTO DIALOGADO	TEXTO EXPOSITIVO	TEXTO ARGUMENTATIVO
Intención   comunicativa	Relata hechos que suceden a unos personajes	Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos...	Reproduce literalmente las palabras de los personajes.	Explica de forma objetiva unos hechos.	Defiende ideas y expresa opiniones.
Responden a:	¿Qué pasa?	¿Cómo es?	¿Qué dicen?	¿Por qué es así?	¿Qué pienso?  ¿Qué te parece?
Modelos	Novelas, cuentos, noticias...	Guías de viaje, novelas, cuentos, cartas, diarios...	Piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas...	Libros de texto,artículos de divulgación, enciclopedias...	Artículos de opinión, críticas de prensa...
Tipo de   lenguaje	Verbos de acción.	Abundancia de adjetivos.	Acotaciones, guiones, comillas...	Lenguaje claro y

Más información en :

http://www.gratisweb.com/cristy58/tabla_comparativa_tipos_de_texto.htm

Un ejercicicio en línea para textos INSTRUCTIVOS lo encuentras en :

http://www2.netexplora.com/aulalenguaje/actividades/pollosal.htm

ORTOGRAFÍA ACENTUAL

 

El acento es la mayor intensidad de la voz en una de las sílabas.

 La sílaba donde se carga toda la voz se llama sílaba tónica. Este acento se denomina prosódico.

Cuando además del acento prosódico lleva una tilde (signo de fuerza), se llama acento ortográfico.

 

A continuación te presento excelentes sitios para aprender y ejercitar la ortografía acentual :

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/literatura/hiatosDiptongos.html

http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/intermedio/gramatical/16052001_01.htm

 

TEXTOS LITERARIOS :NARRACIÓN

Narrar es contar con palabras. Es el relato de sucesos reales o ficticios ocurridos en un tiempo y espacio determinado. 

Narrar es disponer acontecimientos en el tiempo. Existen diferentes tipos de narraciones: cuento, novela, crónica, leyenda, fábula, memoria, apólogo, anécdota, entre otros.

Elementos de la narración

El punto de vista

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensión de la historia.

Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

1. Narrador en 1ª persona: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la historia que cuenta. Distinguimos dos clases:

   1. Narrador-protagonista: La historia la narra el personaje principal.

   2. Narrador-personaje secundario: Narra la historia un personaje secundario, que participa en la historia pero no es el protagonista.

2. Narrador en 2ª persona: Cuando el narrador cuenta los hechos a un tú que a veces puede ser él mismo, de tal manera que se desdobla. Es una técnica que aparece en la novela contemporánea.

3. Narrador en 3ª persona: Cuando quien cuenta la historia está fuera de ella. Encontramos aquí, también, dos clases:

   1. Narrador objetivo: El narrador es un mero testigo de los hechos y se limita a narrar aquello que ve, sin poder entrar en el interior de los personajes.

   2. Narrador omnisciente: El narrador describe lo que los personajes ven, sienten o piensan. Lo conoce todo sobre el personaje.

La acción

  La acción está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en núcleos con cierta autonomía, llamados episodios.

El conjunto de acontecimientos y hechos de la historia se denomina también argumento. La forma de organizar dichos acontecimientos se denomina trama.

Los personajes

Los personajes son aquéllos que realizan las acciones que relata el narrador.

Por su importancia en el desarrollo de dicha acción, los personajes pueden ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista, que es el personaje más importante de todos. A su oponente se le denomina antagonista.

La caracterización de los personajes se puede realizar de diversas maneras:

1. Por caracterización directa: El narrador, el mismo personaje u otro personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el físico, el carácter o cualquier otro dato del personaje.

2. Por caracterización indirecta: El personaje va siendo conocido por el lector mediante sus reacciones, su forma de hablar, sus actuaciones, etc., sin que nadie lo describa.

La estructura

Los elementos de la narración se organizan para forma un todo interrelacionado. De manera general, distinguiremos tres partes en una narración:

1. Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.

2. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo iniciado en el planteamiento.

3. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

El tiempo

El tiempo es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.

1. La duración del tiempo puede ser diverso: varios años, un día, unas horas...:

   1. El tiempo es largo cuando se presenta un período de tiempo muy amplio, muchas veces de años.

   2. El tiempo es corto cuando lo narrado ocupa pocas horas.

2. El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas maneras:

   1. Desarrollo lineal: Los hechos se presentan con el orden cronológico en que se produjeron.

   2. In media res: La narración se inicia en un punto intermedio de la historia y se van relatando hechos anteriores y posteriores.

   3. Flash-back: La narración empieza por el final y retrocede al pasado.

3. De acuerdo a la percepción que se tiene del tiempo, éste será:

   1. Tiempo objetivo: Es el tiempo que se puede medir por el reloj: horas, días...

   2. Tiempo subjetivo: Es la percepción que se tiene del paso del tiempo; a veces, una hora se hace interminable.

4. En cuanto al ritmo de la historia, es decir, la relación entre lo narrado y la forma de narrarlo, podemos hablar de:

   1. Ritmo rápido: cuando los hechos o acontecimientos se suceden con rapidez y abundancia.

   2. Ritmo lento: cuando la narración se demora en descripciones y reflexiones, de tal modo que los acontecimientos son escasos.

El espacio

El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domésticos, idealizados...

1. El tratamiento del espacio puede ser diverso:

   1. Cuando las indicaciones espaciales son mínimas.

   2. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración, dado que está muy relacionado con la evolución del personaje (por ejemplo, en los libros de viaje).

   3. Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).

2. En relación con la realidad puede ser:

   1. Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.

   2. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es auténtico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La Regenta, de Clarín).

   3. Espacio fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficción).

EJERCITA LO APRENDIDO :

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/narrar.htm#m3

 

http://www.rena.edu.ve/terceraetapa/literatura/narrativa.html

CÓMO ESCRIBIR MEJOR

Sigue paso a paso las siguientes recomendaciones y la calidad de tus escritos mejorarán considerablemente.

Aplica lo aprendido en tu cuaderno de escritura semanal.

http://www.huascaran.edu.pe/modulos/com_secundaria2/borrador_escri-mejor.htm