CURSO:SÉPTIMO A EXAMEN
AHUMADA 65
ALCOTA 59
ALVEAR 56
BARRÍA 69
CANESSA 70
CARDEMIL61
CORBARI 57
CORREA 65
CUADRA 70
GUTIERREZ63
KARMY 56
MIRANDA 52
MORALES 50
MORRISON70
NAVARRO 52
OLGUÍN 52
PALMA 63
PINTO 43
SALOMÓ 59
TORREJÓN70
VIDAL 63
HEPOKOSKY57
LONDREGAN40
| CURSO:PRIMERO B | EXAMEN |
| ACEVEDO | 63 |
| ANJARÍ | 64 |
| ASPEE | 62 |
| BEN-AZUL | 65 |
| BOLTEI | 52 |
| BRAVO | 66 |
| BRUNET | 47 |
| ECHEVERRÍA | 66 |
| ESCOBAR | 37 |
| FIERRO | 61 |
| FIGUEROA | 47 |
| FOUCHER | 49 |
| GUIÑEZ | 64 |
| HUERTA | 51 |
| HUGHES | 58 |
| INOSTROZA | 61 |
| JENSEN | 50 |
| KUKULJAN | 50 |
| MANSILLA | 64 |
| MULLER | 65 |
| PALMA | 52 |
| PARRA | 47 |
| PERAGALLO | 25 |
| RIVERA | 64 |
| SALOMÓ | 57 |
| TRIDAY | 64 |
| VIVERO | 66 |
| ZÚÑIGA | 62 |
| CURSO:OCTAVO B | EXAMEN |
| AGUILERA | 70 |
| BARRA | 56 |
| BERTOLOTTO | 70 |
| BOZZI | 47 |
| CABALLERO | 52 |
| CANESSA | 56 |
| DAHDAL | 56 |
| DONOSO | 55 |
| DURÁN | 65 |
| ESCUDERO | 46 |
| FERRETTI | 58 |
| FUSTER | 61 |
| GARCÍA | 46 |
| HORN | 54 |
| LEÓN | 54 |
| LOBOS | 37 |
| LUNGULOV | 56 |
| MELLADO | 66 |
| MENKE | 37 |
| ORELLANA | 56 |
| PERUCCHI | 47 |
| QUEZADA | 54 |
| QUIERO | 63 |
| RAMÍREZ | 58 |
| TUMANI | 70 |
| WESSER | 44 |
| CURSO:OCTAVO A | EXAMEN |
| AHUMADA | 60 |
| ANGULO | 49 |
| ARANGUIZ | 53 |
| BECERRA | 51 |
| BRAVO | 70 |
| CABREJOS | 65 |
| CANESSA | 70 |
| CARRASCO | 69 |
| CISTERNAS | 70 |
| CONTRERAS | 58 |
| DE BRUIN | 53 |
| DIB | 48 |
| FERNÁNDEZ | 66 |
| GALIANI | 70 |
| GALLARDO | 69 |
| HAYDEN | 70 |
| HIGGS | 65 |
| LUNGULOV | 48 |
| PASCUAL | 69 |
| ROJAS | 64 |
| TAGLE | 70 |
| URBINA | 58 |
| WESSER | 57 |
| YAP | 42 |
| ZUAZOLA | 51 |
Lee atentamente los siguientes trozos :
COMPRENSIÓN DE LECTURA N°1
Ya no era yo el jovencito que él conoció una mañana a bordo del remolcador y de quien se reían los lancheros al verlo colgado como gato de las tinas de carbón o de las redes cargadas. Había perdido aquel aspecto; me mostraba recto, con los hombros ya henchidos de músculos, el pecho erguido y la espalda tiesa.
1.- Según el texto, la persona que habla tiene un aspecto :
a) semejante al que tenía antes
b) parecido al que tenía antes
c) distinto al que tenía antes
d) valiente
2.- Según el texto, los lancheros :
a) se burlaban del joven
b) encontraban divertido al jovencito
c) no tomaban en cuenta al joven
d) ayudaban al muchacho
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 2
Durante las Guerras Médicas, Histiaeo envió a un partidario suyo un mensaje en el que le incitaba a la rebelión. Para ello, hizo afeitar la cabeza de un esclavo de confianza y le tatuó en el cráneo las instrucciones, para enviarlo a la peligrosa misión una vez que le hubiera crecido el cabello.
1.- Según el texto, Histiaeo hizo afeitar la cabeza de un esclavo para
:a) enviarlo a una peligrosa misión
b) hacerlo su esclavo de confianza
c) tatuar su cráneo
d) mandarlo a la rebelión
2.- El tatuaje en la cabeza del esclavo era :
a) un dibujo
b) una misión
c) un mensaje
d) una rebelión
3.- Se desprende del trozo que debía esperarse que le creciera el cabello al esclavo para :
a) que fuera un esclavo de confianza
b) iniciar las Guerras Médicas
c) ocultar el tatuaje
d) incitar a la rebelión
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 3
El camino era una angosta cuesta y los animales trepaban con dificultad, resbalando constantemente en las piedras, húmedas aún por las lluvias de los últimos días. Los hermanos iban silenciosos. Una delicada e invisible garúa les salió al encuentro a poco de partir, pero cesó pronto. Oscurecía cuando avistaron las grutas, el cerro chato y estirado como una lombriz que todos conocen con el nombre de Cerro de los Ojos.
1.- En este trozo, se menciona a :
a) tres personas
b) tres personas y tres caballos
c) animales y personas, sin precisarlos
d) dos hermanos y dos caballos
2.- El trozo describe :
a) un camino
b) un paisaje
c) un cerro
d) la lluvia
3.- El ambiente que se desprende de este trozo es :
a) sombrío
b) tranquilo
c) silencioso
d) triste
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 4
Por espacio de más de diez siglos, el hombre ha estado bebiendo café.Dice un proverbio turco : El café debe ser negro como el infierno, fuerte como la muerte, dulce como el amor.Los hombres han aguzado su ingenio, acrecentando su saber, concebido un negocio, ideado un invento y, a veces, fraguado una revolución, ante una taza de café; es por ello que se le ha denominado bebida de los políticos, leche de los ajedrecistas y los pensadores, mágico néctar de los árabes, remedio de todos los males.
1.- Según el texto, los turcos afirman que las cualidades para ser considerado un buen café deben ser :
a) negro, amargo y caliente
b) negro, caliente y dulce
c) negro, fuerte y dulce
d) negro, fuerte y caliente
2.- En el texto se afirma que el café es una bebida :
a) exclusiva de los políticos
b) que sirve como remedio para todos los males
c) para los hombres ingeniosos
d) que se conoce hace más de 10 siglos
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 5
Bajó una muchacha descolorida, flaca. Se había recogido el cabello rubio sobre la nuca. Era un cabello hermoso que se ondulaba en pesadas matas de oro limpio. Mirándola uno sentía el disgusto que un cabello tan fino y atrayente adornase un rostro sin gracia, chato, de ojitos redondos y enrojecidos, de nariz ancha en la base, de agujeros grandes, de boca gruesa y mentón aplastado.
1.- Se desprende del trozo que el cabello de la muchacha era :
a) igual que una mata salvaje
b) castaño y bien peinado
c) rubio, ondulado y abundante
d) delgado y despeinado
2.- En el texto se afirma que el disgusto que causa la muchacha es provocado por :
a) su rostro sin gracia
b) la belleza de su cabellera
c) el contraste entre su hermosa cabellera y su rostro sin gracia
d) la fealdad de su rostro
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nº 6
El cocinero asomó su cabeza enfundada en un gorro que fuera blanco. Su roja nariz tomó los tintes violetas cuando se agachó a buscar papas, mientras maldecía al muchacho del almuerzo que lo perturbaba. Faltaba poco para la hora y ninguno estaba a mano.Los ocho metros de distancia eran incapaces de retener los olores a grasa y cebolla que despedía la cocina situada, al centro de la nave.Numerosas gaviotas la escoltaban, a la espera de desperdicios.Mirando a las aves, el cocinero les habló :- Tendrán que esperar también...Del cajón de la harina sacó una botella y bebió, con el objeto de pasar su rabia.Restregó su nariz con ambas manos y continuó pelando velozmente cebollas y papas, que al ser lanzadas dentro de la gran olla, levantaban furioso oleaje.
1.- Según el texto, el cocinero, para pasar su rabia :
a) le habló a las aves
b) asomó su cabeza fuera de la cocina
c) se restregó su nariz
d) bebió algo de una botella
2.- Se desprende del texto que el cocinero le dice a las aves que “tendrán que esperar también”, porque :
a) odia a las aves que se acercan a la cocina
b) está atrasado con el almuerzo
c) tendrán que esperar otro barco que les dé de comer
d) porque no tendrá desperdicios que darles
Lee atentamente los siguientes textos y luego responde :
TROZO N°1
Que el inglés es un pueblo paradójico es una creencia bastante generalizada: los ingleses, aún siendo isleños, logran crear un vasto imperio; son prosaicos, pero poéticos; adoradores del sentido común, han creado escritos sin sentido común alguno. Y esta Inglaterra no ha engendrado un hijo más típico que el autor y ensayista Gilbert Keith Cheterton, llamado a veces, el príncipe de la paradoja.
Cuestionario:
1. El pueblo Inglés es paradojal según la opinión:
a) del autor
b) de todos los ingleses
c) de los europeos
d) de Chestertone) de muy pocas personas
2. El autor del trozo considera que el pueblo inglés es paradojal porque:
a) piensa así mucha gente.
b) Chesterton es paradojal
c) encuentra una serie de características típicas de los ingleses, que son contradictorias
d) fueron capaces de crear un imperio
e) pierden a veces el sentido común
3. Según el texto, Chesterton es un inglés típico porque:
a) es inglés
b) fue amigo de sus antagonistas
c) era cuerdo y le gustaban los cuentos de hadas
d) es paradojal
e) era místico
TROZO Nº 2
El misterio que rodeó a la figura de Lawrence de Arabia, durante su vida, se ha hecho más intenso en los 25 años que han pasado desde su muerte, constituyendo hoy día para sus biógrafos un problema distinguir entre lo que es leyenda y realidad. Durante su existencia, T.E. Lawrence se convirtió en un mito, en un símbolo de la temeridad y aventura en el inescrutable Oriente, el emisario del tenebroso servicio de inteligencia británico en el desierto que, de las tribus que guerreaban entre sí, forjó una armada de victorias durante la primera guerra mundial, el mismo hombre que inexplicablemente cambió de nombre varias veces y terminó su vida como oficial en las fuerzas armadas.
Cuestionario:
1. Lawrence de Arabia es para sus biógrafos:
a) un problema
b) una leyenda
c) una realidad
d) una mezcla de leyenda y realidad
e) un misterio
2. El autor del trozo:
a) manifiesta su rechazo a las aventuras de Lawrence
b) acepta las aventuras de Lawrence
c) desconoce su importancia en el Oriente
d) considera que Lawrence fue un hombre diabólico
e) no se manifiesta ni a favor ni en contra de la vida de Lawrence
3. Según el trozo, Lawrence murió:
a) en 1942
b) en el siglo XX
c) a mediados del siglo XX
d) en una fecha posterior a 1914
e) durante la Primera Guerra Mundial
4. Cuáles expresiones indican una valoración u opinión personal del autor:
a) el misterio que rodeó a la figura de Lawrence
b) Lawrence se convirtió en un mito
c) inescrutable Oriente
d) tenebroso servicio de inteligencia británico
e) el mismo hombre que inexplicablemente cambió de nombre
TROZO Nº 3
El hábito continuo de soñar despierto suele llevar a la mentira, pues el soñador termina por perder conciencia del límite entre la fantasía y la realidad: a veces produce visiones y extrañas sensaciones acústicas y a menudo el soñador termina por actuar según los dictados de las voces secretas que brotan de sus sueños.
Cuestionario:
1. El autor señala que el hábito de soñar despierto:
a) es peligroso para la realidad
b) es perjudicial para la ciencia
c) es una enfermedad
d) es favorable
2. Cuál es la relación que se establece entre el hábito de soñar despierto y algunas mentiras:
a) de enfermo a enfermedad
b) de efecto y causa
c) de acción y reacción
d) de causa y efecto
e) de necesidad y consecuencia
3. NO se comenta en este párrafo:
a) las consecuencias de soñar despierto
b) las causas de la mentira
c) las consecuencias de la mentira
d) la relación entre realidad y fantasía en el soñador despierto
I. Texto lírico Luego de leer el texto, responde las respectivas preguntas:
Ausencia
| Se va de ti mi cuerpo gota a gota.Se va mi cara en un óleo sordo;se van mis manos en azogue suelto;se van mis pies en dos tiempos de polvo. ¡Se te va todo, se nos va todo! Se va mi voz,que te hacía campanacerrada a cuanto no somos nosotros.Se van mis gestos que se devanaban,en lanzaderas, debajo tus ojos.Y se te va la mirada que entrega,cuando te mira, el enebro y el olmo. | Me voy de ti con tus mismos alientos:como humedad de tu cuerpo evaporo.Me voy de ti con vigilia y con sueño,y en tu recuerdo más fiel ya me borro.Y en tu memoria me vuelvo como esosque no nacieron en llanos ni en sotos. Sangre sería y me fuese en las palmasde tu labor, y en tu boca de mosto.Tu entraña fuese, y sería quemadaen marchas tuyas que nunca más oigo,¡y en tu pasión que retumba en la nochecomo demencia de mares solos! ¡Se nos va todo, se nos va todo! Gabriela Mistral |
6. El texto pertenece al género lírico porque expresa:
a) Las lamentaciones del narrador ante su soledad.
b) Los sentimientos de la poetisa ante la muerte del ser amado.
c) El juicio crítico del hablante frente a su mundo afectivo.
d) El sentir del hablante ante la pérdida del ser amado.
7. ¿Cuál de los siguientes fragmentos corresponde a una hipérbole?
a) ¡Se te va todo, se nos va todo!
b) Se van mis manos en azogue suelto; se van mis pies en dos tiempos de polvo.
c) ¡Y en tu pasión que retumba en la noche como demencia de mares solos!
d) Y en tu memoria me vuelvo como esos que no nacieron en llanos ni en sotos.
8. El temple anímico que domina en el poema es de:
a) martirio
b) dolor
c) indiferencia
d) melancolía
9. Si tuvieras que imaginar la situación que motivó la escritura de este poema, asegurarías que la poetisa vivió:
a) Una desilusión.
b) Una separación.
c) Una aventura.
d) Una angustia.
10. Cuando la voz del hablante se refiere a la sangre y a la entraña, pretende expresar:
a) El deseo de permanecer ligada al amado.
b) Las ganas de morirse junto a él.
c) El anhelo de ser recordada en la distancia.
d) El sueño con la muerte que los lleva.
II. Texto narrativo Luego de leer el texto, responde las respectivas preguntas:
La vorágine
Principié a notar que mis pantorrillas se hundían en las hojarascas y que los árboles iban creciendo a cada segundo, con una apariencia de hombres acuclillados, que se empinaban desperezándose hasta elevar los brazos verdosos por encima de la cabeza. En varios instantes creí advertir que el cráneo me pesaba como una torre y que mis pasos iban de lado. (...) Aunque mis compañeros caminaban cerca, no los veía, no los sentía. Parecióme que mi cerebro iba a entrar en ebullición. Tuve miedo de hallarme solo, y repentinamente, eché a correr hacia cualquier parte, ululando empavorecido, lejos de los perros, que me perseguían. No supe más. De entre una malla de trepadora, mis camaradas me desenredaron. -¡Por Dios! ¿Qué te pasa? ¿No nos conoces? ¡Somos nosotros! -¿Qué les he hecho? ¿Por qué me amenazan? ¿Por qué me tienen amarrado? -Don Clemente, prorrumpió Franco, desandemos este camino: Arturo está enfermo. -¡No, no! Ya me tranquilicé. Creo que quise coger una ardilla blanca. Las caras de ustedes me aterraron. ¡Tan horribles muecas...! Así dije, y aunque todos estaban pálidos, porque no dudaran de mi salud me puse de guía por entre el bosque. Un momento después se sonrió don Clemente. -Paisano, usted ha sentido el embrujamiento de la montaña. -¡Cómo! ¿Por qué? -Porque pisa con desconfianza y a cada momento mira atrás. Pero no se afane ni tenga miedo. Es que algunos árboles son burlones. -En verdad no entiendo... -Nadie ha sabido cuál es la causa del misterio que nos trastorna cuando vagamos en la selva.
11. Según don Clemente, la selva puede:
a) frustrar
b) extraviar
c) embrujar
d) extasiar
12. ¿Quién narra los acontecimientos del relato?
a) Franco.
b) Don Clemente.
c) Arturo.
d) Un campesino.
13. ¿Qué tipo de ambiente aparece descrito en el texto?
a) campesino
b) rural
c) costero
d) selvático
14. La idea central del fragmento es:
a) La desconfianza entre los hombres.
b) La naturaleza opresiva de la selva.
c) La conquista de una región amazónica.
d) La exploración de un territorio desconocido.
15. De acuerdo a sus rasgos de personalidad, podemos decir que Arturo es:
a) Decidido y comunicativo.
b) Sabio y humilde.
c) Sencillo e incrédulo.
d) Solitario y temeroso.